Objectifs :
Connaître l’historique et la raison d’être de la GAR en comparaison avec d’autres modèles de gestion publique et ses implications en termes de gestion
Comprendre les trois étapes principales de la GAR (planification, suivi, évaluation) et les différentes activités qui y sont liées
Maîtriser les principaux outils pratiques de la GAR : cadre logique incluant objectifs cibles, indicateurs et hypothèses, tableau de bord de suivi et questions d’évaluation
Contenu :
L’articulation entre stratégie, programmes et projets
Vue d’ensemble du Cycle du Projet
Concepts fondamentaux et principes de la Gestion Axée sur les Résultats (GAR)
Démarche et outils pratiques de la GAR
Le cadre logique d’un projet, en sept étapes
S’organiser pour la mise en œuvre
Promotion de conditions favorables à la mise en œuvre
Élaboration de systèmes de mesure du rendement
Utilisation de l’information sur le rendement
Constituer et animer l’équipe-projet
Organiser les finances du projet
Elaboration du Plan de Suivi-Evaluation
Modalités de collecte des indicateurs de performance et d’efficacité
Préparation des rapports périodiques et des missions de supervision par les bailleurs et les autorités
Evaluation à mi-parcours et à l’achèvement du projet
Bonnes pratiques
Etudes de ca pratiques
Synthèse, recommandations et évaluations
Méthodes pédagogiques :
L’approche pédagogique de AID combine des présentations magistrales, des tables rondes, des exercices de simulation et des mises en situations. Elle met l’accent sur des applications pratiques grâce à des études de cas concrets et des discussions en groupes de travail.
Des visites, des voyages d’études et des interventions de professionnels et hommes de terrain sont également privilégiés dans les formations de AID pour un apprentissage entre pairs et afin d’impacter les connaissances et les compétences des participants. Ceux-ci bénéficient également d’un accompagnement personnalisé adapté à leurs besoins et aux spécificités de leurs institutions.