Objectifs :
Présenter des politiques et programmes mis en œuvre par les gouvernements en matière d’appui à l’insertion des jeunes sur le marché du travail
Répondre aux questions clefs des décideurs et praticiens de l’appui à l’insertion des jeunes
Comprendre les processus d’insertion des jeunes et identifier les typologies des dispositifs d’insertion
Renforcer les compétences en matière de conception et de déploiement de dispositifs d’appui à l’insertion des jeunes
Contenu :
Les jeunes, acteurs du changement
Situation d‘emploi face aux demandes, besoins et attentes des jeunes
L’emploi décent au sens de l’OIT
Processus d’insertion
Les principaux facteurs influençant les parcours des jeunes
Recommandations pour créer une dynamique de création d’emplois
Essai de caractérisation des dynamiques d’insertion : parcours types de jeunes
Exemples de profils types d’insertion
Quels dispositifs à développer pour faciliter l’insertion des jeunes ?
Les principaux opérateurs d’appui à l’insertion des jeunes, par type de services
Les acteurs du cadrage et du pilotage de l’action publique
Les principales politiques et actions en faveur de l’emploi et de l’insertion des jeunes
Les politiques et programmes de développement de l’emploi
Comment concevoir et déployer des dispositifs d’appui à l’insertion des jeunes
Vers une vision renouvelée des dispositifs d’appui à l’insertion
Synthèse, recommandations et évaluations
Méthodes pédagogiques :
L’approche pédagogique de AID combine des présentations magistrales, des tables rondes, des exercices de simulation et des mises en situations. Elle met l’accent sur des applications pratiques grâce à des études de cas concrets et des discussions en groupes de travail.
Des visites, des voyages d’études et des interventions de professionnels et hommes de terrain sont également privilégiés dans les formations de AID pour un apprentissage entre pairs et afin d’impacter les connaissances et les compétences des participants. Ceux-ci bénéficient également d’un accompagnement personnalisé adapté à leurs besoins et aux spécificités de leurs institutions.