Objectifs :
Renforcer les capacités sur les démarches de l’intégration des TIC à l’école
Améliorer les compétences pour concevoir, mettre en place, conduire les leçons, évaluer, gérer et superviser avec les TIC
Approfondir et maîtriser les références théoriques de ces nouvelles démarches
Permettre à la chaîne pédagogique de se construire un socle de savoirs (connaissances et pratiques) dans le champ des TIC à l’école
Repérer et analyser les différentes compétences nécessaires pour intégrer efficacement les TIC en éducation
Produire des compétences professionnelles nouvelles
Saisir les facteurs de durabilité de l’intégration des TIC à l’école
Contenu :
La question des TIC dans l’éducation
Qu’est ce que Intégrer les TIC en éducation ?
La connaissance de l’ordinateur de ses parties et de la maintenance de premier niveau
TIC et intégration des approches pédagogiques : APC, approche par objectifs, pédagogie des grands groupes
TIC, Gestion et Planification des outils professionnels
L’utilisation des TIC pour la gestion des ressources humaines et des matériels
TIC et réalisation des didacticiels
TIC et élaboration des outils de recherche
Etudes de cas avec exercices d’applications
Visites et démonstrations
Exemples d’expériences internationales
Synthèse, recommandations et évaluations
Méthodes pédagogiques :
L’approche pédagogique de AID combine des présentations magistrales, des tables rondes, des exercices de simulation et des mises en situations. Elle met l’accent sur des applications pratiques grâce à des études de cas concrets et des discussions en groupes de travail.
Des visites, des voyages d’études et des interventions de professionnels et hommes de terrain sont également privilégiés dans les formations de AID pour un apprentissage entre pairs et afin d’impacter les connaissances et les compétences des participants. Ceux-ci bénéficient également d’un accompagnement personnalisé adapté à leurs besoins et aux spécificités de leurs institutions.